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发展方向

 

当然,国际最新的理念,被实践证明,虽然走在了通往金字塔尖的正确道路上,但是还有如下六个方面需要逐步完备才能够真正取得最后成功:
  1. 制定完备的实施细则
  2. 在实践中完善实施细则
  3. 制定相应的分类分级系统
  4. 融合各流派思想与实施细则
  5. 建立实施个体化教学计划的标准体系
  6. 建立师资培训体系
  以往传统的观念认为这六个问题是渐进的关系,尽管1、2、3项各个流派都提出了各自的相应体系,但是如果不完成第四步,从他们现有的理念和方法,是无法形成一个完整的有效体系。
  我们经验再丰富也没有整个自闭症领域30年的经验丰富,我们再聪明也比不过整个自闭症领域的智慧,整个领域用ABA的方式30年都解决不了的问题我们用ABA的方式更是不可能解决,我们只不过是另辟蹊径。当然通过这次交流学术界承认了贺老师的效果,提出作为传播的课程其科学性还有待学术的方式验证。但是我们的方法经过学术的验证,方法的优化,真正成熟以后如果能够解决自闭症的问题,那么确实是造福人类的一件好事,那么对于现在的自闭症儿童几年验证的时间已经失去了转化的窗口期,永远的自闭下去。所以在与北师大展开学术合作的同时,目前也在联系世界三大教育学院之一的多大安省教育学院展开国际合作和教育研讨会。

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