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4.2公益培训-“怎样陪伴自闭症儿童”

 

2015-09-08 15:47:01   浏览量:12

  2015年3月27日晚,北京潜智树人全国著名心理、教育专家贺永红老师来到福家残疾孤儿寄养之家,对这里的工作人员进行了2个小时的小型公益培训,在4月2日第八个国际自闭症日来临之前,为他们讲解“怎样陪伴自闭症儿童”。

 
  成立于2010年9月的福家残疾孤儿寄养之家,所救助儿童分别患有唇腭裂、脊膜空洞,残肢、心脏病、脊膜膨出,脊柱裂,自闭症,脑瘫等先天性疾病。国内各地孤儿院将重症孩子送至福家,由福家联系国内外医疗机构,为孩子们进行治疗。再帮助治愈后的孩子康复并同时协助相关机构寻找适合的收养家庭。因目前的经济能力有限,所以,只有在福家的其中一名孤儿被收养后,才能将床位再留给其他的残疾孤儿。福家已救助近百名残疾孤儿,其中部分残疾孤儿医治后先后被美国、意大利、荷兰,澳大利亚,加拿大,及国内等国家及地区的家庭收养。
 
  康复自闭症的方法有哪些
 
  培训中,贺永红老师介绍了现在国内外治疗自闭症的方法:地板时光和丹佛模式是现在国外主流的方式,另外还有相对落后的ABA模式。后来贺老师结合自身康复自闭症成功的案例,为大家介绍自己融合国内外多种理论并加以实践的贺式训练法,而这种方法给孩子带来的改变,也在来潜智树人接受康复的笑笑身上得到了证明。
 
  贺式训练法总结起来可以用三句话:方式是成为玩伴,核心是激发潜能,目的是弥补孩子缺失的心灵历程。贺老师提到自己师从世界潜能大师,在整合理论后运用到自闭症领域,对于患有自闭症的孩子,把他们的潜能激活从而成为正常的人。贺式训练法强调对于陪伴自闭症儿童要符合心理学心灵大师海灵格所提到的“爱的序位”,这样既帮助孩子又可以保护自己,达到康复的持续状态。除此之外,还包括催眠状态下的游戏训练;冥想状态下的课程渗透,使孩子的大脑接近α波状态从而可以听进别人的话;利用身心能量整合的方法对孩子进行抚触;绘画训练法等等。
 
  陪伴自闭症儿童该注意什么
 
  贺老师提到陪伴者看问题要深一些,关注点要不一样,所以陪伴时要懂得一些理论,如激活理论、代偿理论和冰山理论等。例如使用激活理论,是因为自闭症儿童大脑的结构发生了改变,大脑是分区域的,自闭症儿童在大脑区域功能上存在障碍,要根据他们缺失的功能如不会说话等,激活相应的区域。使用冰山理论,是要看到陪伴孩子,让自闭症儿童康复,并不是让他们简单地学会说话,习得知识和技能,这只是属于冰山露出的一角,更重要的是冰山下面的部分,包括动机、特质、自我概念、社会角色等,要让他们学会认知从而成为真正的社会人。懂得了这些理论,陪伴中才不会只注重表面,才能从根本上改变孩子。
 
  我们该怎样陪伴自闭症儿童
 
  一切以孩子为中心,注重心理年龄。陪伴时尽量满足孩子的愿望,因为孩子没有“延迟满足”的能力,他们没有耐性去等待,有些人会认为也许这会惯坏孩子,但试想母亲会为哺乳期的孩子喂奶,那么人们会担心孩子不会断奶的问题吗?要在他的年龄段做适合他的事情,做的事情要符合他的心理年龄,不要多想以后的事情,比如一个孩子四岁多,而他的心理年龄只有一岁多,那么就不要以四岁的标准去要求他,这样反而会适得其反,使得孩子永远停留在一岁的阶段;相反如果以一岁多的标准去同他相处,那么他慢慢就会赶上甚至超过四岁多的孩子,使得进步和成长呈现出上升状态。没有得到满足的孩子,就会“固着” 在一定的年龄而无法前进,甚至会变得暴力。所以在互动游戏的时候就要做到“自然玩耍”的状态,不要强迫,当然过分的行为也要提醒,避免极端。
 
  玩玩具时不纠正孩子的动作,让孩子自己学会认知与模仿。正如织毛衣有人从领口织,有人从底边织,最后都能织出好看的毛衣,孩子的方法也许不是正确的,但是最好让他们自己去探索和模仿,找出正确的方法,否则纠正会让他们内心处于迷茫的状态,打破了他自身的认知,就不会模仿了,只有先学会模仿才能有自己的思想和行为,但太过强调模仿又会使孩子一直停留在模仿的阶段,其中的要很好的把握。特别是对于自闭症的孩子,自闭症儿童最善于伪装,假装无所谓,其实特别敏感。当我们让他们自己体悟学习的时候,他们慢慢就会改变自己,又不会失了面子。实在要纠正也要用商量的语气慢慢来。如果你想让孩子认识到自己的不正常,可以去模仿他的动作,让他自己认识到自己的不足。
 
  自闭症的孩子不是傻子,有些自闭症儿童在一两岁的时候会表现地极其聪明,如可以流利背诵唐诗三百首等,他们只是不愿意跟外界人交流,由于长期不交流,就失去了交流的能力。经过一定的训练,他们可以恢复正常,甚至比正常的孩子还要优秀,在贺老师训练康复成功的自闭症孩子中,有些已经上了正常的小学,有些考入了重点中学,还有些出国甚至掌握四国语言,这些都有事实作证。自闭症儿童,被称作“星星的孩子”,但他们却是来自地球的星星,不是他们天生就不能与人交流,而是能够理解他们的世界、愿意耐心陪伴他们慢慢成长的人实在太少。对于患有自闭症的孩子,尤其是在早期,及时发现、方法得当其实完全有康复的可能,我们要认识到早期介入的重要性。
 
  最后,如想对自闭症本身及康复训练进行咨询,请联系北京潜智树人教育咨询公司,心理专家贺老师会为您耐心解答。